Micro-tema 6.7.1: Hacia un Nuevo Paradigma Evaluativo: Contexto y Fundamentos

Descripción

La evaluación universitaria tradicional ya no es suficiente para las demandas del siglo XXI. Esta sesión explorará el imperativo de transformar nuestras prácticas evaluativas, introduciendo el concepto de “instrumentos alternativos” como una respuesta necesaria a la evaluación de competencias complejas y al fomento del aprendizaje auténtico y profundo.