Micro-tema 5.2.1: Fundamentos y Convergencia de la Clase Invertida y el Aprendizaje Colaborativo

Micro-tema 5.2.1: Fundamentos y Convergencia de la Clase Invertida y el Aprendizaje Colaborativo

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Bienvenidos a un espacio donde exploraremos la sinergia de dos metodologías pedagógicas que están revolucionando la educación superior: la Clase Invertida (CI) y el Aprendizaje Colaborativo (AC). ¿Han sentido alguna vez que el tiempo en el aula no se aprovecha al máximo, o que los estudiantes podrían involucrarse más activamente en su propio aprendizaje? Basados en Bergmann y Sams (2012), descubriremos cómo la CI y el AC, actuando en conjunto, optimizan el tiempo presencial y profundizan la comprensión, fomentando la responsabilidad del estudiante y maximizando la interacción docente-alumno y entre pares.

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Descripción

Bienvenidos a un espacio donde exploraremos la sinergia de dos metodologías pedagógicas que están revolucionando la educación superior: la Clase Invertida (CI) y el Aprendizaje Colaborativo (AC). ¿Han sentido alguna vez que el tiempo en el aula no se aprovecha al máximo, o que los estudiantes podrían involucrarse más activamente en su propio aprendizaje? Basados en Bergmann y Sams (2012), descubriremos cómo la CI y el AC, actuando en conjunto, optimizan el tiempo presencial y profundizan la comprensión, fomentando la responsabilidad del estudiante y maximizando la interacción docente-alumno y entre pares.

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