Micro-tema 4.5.3: Estrategias Didácticas para el Desarrollo de Competencias: ABP, ABPr y Estudio de Casos

Descripción

Una vez que tenemos claro qué competencias queremos desarrollar y hemos planificado el módulo en torno a un problema, la pregunta es: ¿cómo enseñamos para que ese desarrollo sea activo y significativo? Las metodologías activas son el motor de un currículo por competencias. Este micro-tema le sumergirá en las estrategias didácticas más efectivas para fomentar el aprendizaje activo, colaborativo y contextualizado de competencias, como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) y el Estudio de Casos. Revisaremos la estructura de las secuencias didácticas (contextualización, conceptualización, aplicación, metacognición) y luego profundizaremos en las características y fases de implementación del ABP, ABPr y el Estudio de Casos, destacando las competencias que desarrollan.