Micro-tema 4.4.4: Marcos Internacionales de Resultados de Aprendizaje

Micro-tema 4.4.4: Marcos Internacionales de Resultados de Aprendizaje

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En un mundo globalizado, ¿cómo aseguramos que las cualificaciones que otorgamos en nuestras universidades sean comprendidas y reconocidas más allá de nuestras fronteras? Los marcos internacionales de resultados de aprendizaje son la clave para esta armonización y comparabilidad. Este micro-tema le permitirá entender los principales referentes globales que han moldeado el diseño curricular en la educación superior, facilitando la movilidad y el reconocimiento de cualificaciones. Analizaremos los objetivos y estructuras del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), el Proyecto Tuning, el Marco de Competencias OCDE, el Marco de Cualificaciones para el EEES (QF-EHEA) y la Agenda UNESCO 2030, y sus implicaciones para el diseño curricular.

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Descripción

En un mundo globalizado, ¿cómo aseguramos que las cualificaciones que otorgamos en nuestras universidades sean comprendidas y reconocidas más allá de nuestras fronteras? Los marcos internacionales de resultados de aprendizaje son la clave para esta armonización y comparabilidad. Este micro-tema le permitirá entender los principales referentes globales que han moldeado el diseño curricular en la educación superior, facilitando la movilidad y el reconocimiento de cualificaciones. Analizaremos los objetivos y estructuras del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), el Proyecto Tuning, el Marco de Competencias OCDE, el Marco de Cualificaciones para el EEES (QF-EHEA) y la Agenda UNESCO 2030, y sus implicaciones para el diseño curricular.

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