Micro-tema 13.2.2: La Comunidad de Indagación como Eje del Aprendizaje Semipresencial

Descripción

AImaginen un aula donde los estudiantes no solo reciben información, sino que activamente construyen conocimiento, se conectan emocionalmente y son guiados por un docente presente en cada paso. Esto es el corazón de la Comunidad de Indagación (CoI), un modelo propuesto por Garrison y Vaughan (2013) que trasciende la ubicación física para enfocarse en la calidad de la interacción. En este micro-tema, nos sumergiremos en sus tres presencias fundamentales: cognitiva, social y docente, y cómo los principios de diseño pedagógico semipresencial son esenciales para cultivar un entorno de aprendizaje dinámico y significativo. Prepárense para ver cómo estas presencias no son accesorios, sino el alma de la educación.