Micro-tema 10.4.1: Fundamentos de la Autonomía Profesional Docente según Tardif

Descripción

Bienvenidos a este micro-tema, donde daremos un paso fundamental hacia la comprensión de uno de los pilares de la excelencia docente universitaria: la autonomía profesional. En un entorno académico en constante cambio, ser un profesional autónomo no es solo un ideal, sino una necesidad para responder con pertinencia y calidad a los desafíos educativos. Exploraremos la visión de Maurice Tardif (2004), quien nos invita a trascender la mera aplicación de técnicas para convertirnos en arquitectos de nuestra propia práctica Andragógica. ¿Qué significa realmente ser un docente autónomo en la universidad de hoy? ¿Cómo se ha transformado esta idea a lo largo del tiempo? Prepárense para cuestionar sus propias concepciones y descubrir el potencial transformador de la autonomía en su labor.