Descripción
Aunque los adultos responden a motivadores externos, los más potentes y sostenibles son internos, vinculados a la satisfacción personal, la autoestima y la calidad de vida. En este micro-tema, exploraremos cómo los programas educativos pueden apelar a estos motivadores intrínsecos y minimizar las barreras que afectan la autoestima para fomentar un compromiso profundo con el aprendizaje.




