Descripción
Inicie esta sesión reconociendo la necesidad de claridad y objetividad en la evaluación universitaria. Presente el concepto de rúbricas como una herramienta poderosa para alcanzar estos objetivos, basándose en la definición de Andrade (2010). Invitemos a la reflexión sobre cómo la falta de criterios explícitos puede generar ansiedad y desmotivación en los estudiantes, y cómo las rúbricas son una inversión estratégica en calidad educativa.




