Micro-tema 2.5.2: Diseño e Implementación de Estrategias Participativas Activas

S/ 19,90 IGV INC.

En este micro-tema, exploraremos una taxonomía diversa de estrategias participativas: diálogo, escritura, resolución y construcción. Adquirirá herramientas prácticas para diseñar e implementar efectivamente estas técnicas, adaptándolas a diferentes disciplinas y contextos universitarios como grupos numerosos o entornos virtuales. También profundizaremos en el rol del docente como facilitador y en la gestión de desafíos comunes.
Estrategias de Construcción: Mapas Conceptuales Colaborativos
El docente presenta la técnica de mapeo conceptual, explica su utilidad para visualizar relaciones entre conceptos y muestra ejemplos relevantes para la disciplina.
Planificación
Los estudiantes, en pequeños grupos, identifican los conceptos principales del tema y discuten las posibles relaciones entre ellos, estableciendo una jerarquía preliminar.
Construcción
Utilizando papel de gran formato o herramientas digitales, el grupo elabora colaborativamente el mapa, negociando la ubicación de conceptos y el tipo de relaciones entre ellos.
Presentación y retroalimentación
Cada grupo comparte su mapa con el resto de la clase, explicando las decisiones tomadas. Reciben comentarios que permiten refinar y mejorar su comprensión conceptual.

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Descripción

En este micro-tema, exploraremos una taxonomía diversa de estrategias participativas: diálogo, escritura, resolución y construcción. Adquirirá herramientas prácticas para diseñar e implementar efectivamente estas técnicas, adaptándolas a diferentes disciplinas y contextos universitarios como grupos numerosos o entornos virtuales. También profundizaremos en el rol del docente como facilitador y en la gestión de desafíos comunes.
Estrategias de Construcción: Mapas Conceptuales Colaborativos
El docente presenta la técnica de mapeo conceptual, explica su utilidad para visualizar relaciones entre conceptos y muestra ejemplos relevantes para la disciplina.
Planificación
Los estudiantes, en pequeños grupos, identifican los conceptos principales del tema y discuten las posibles relaciones entre ellos, estableciendo una jerarquía preliminar.
Construcción
Utilizando papel de gran formato o herramientas digitales, el grupo elabora colaborativamente el mapa, negociando la ubicación de conceptos y el tipo de relaciones entre ellos.
Presentación y retroalimentación
Cada grupo comparte su mapa con el resto de la clase, explicando las decisiones tomadas. Reciben comentarios que permiten refinar y mejorar su comprensión conceptual.